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Les séances

BILAN GRAPHOMOTEUR

Avant tout démarrage de séances de rééducation individuelle, le graphothérapeute a besoin d’établir un bilan complet des capacités et des difficultés de l’enfant face à l’écriture.

Celui-ci dure environ 1h15-1h30, au cabinet ou à distance.

La première partie est consacrée à l’anamnèse, avec la présence d’un parent si l’enfant est mineur.

L’anamnèse consiste à avoir un échange sur le parcours personnel et scolaire de l’enfant, et surtout de comprendre le motif de cette consultation.

Puis, différents tests seront réalisés avec l’enfant afin d’évaluer ses difficultés, et voir s’il y a une éventuelle présence de dysgraphie : observation de l’écriture (comparaison des cahiers d’école), observation de la posture et de la préhension, test de motricité graphique, test de vitesse, cotation des items de forme et de mouvement..

Le bilan sera rédigé à l’issue de cette consultation avec une proposition de plan de rééducation.

Ancre 1

Ancre 2

SEANCES DE REEDUCATION INDIVIDUELLE

La rééducation n’est pas chose facile. L’enfant doit avoir envie d’améliorer ou de développer ses capacités.
C’est pourquoi, nous n’approchons pas directement l’écriture durant plusieurs séances.

Les premières séances doivent lui donner cette envie d’apprendre. Ce ne sera pas comme à la maison ou à l’école ; écrire au tableau ou dans les airs, dessiner en musique, ou allongé au sol…

Le rythme des séances est 1 par semaine, à mon cabinet, à distance ou au domicile de l'enfant - si l’environnement le permet.

Les séances s’organisent selon le profil de chaque enfant - elles sont d’une durée de 45 minutes.

Le nombre est variable (entre 5 et 20 séances) et dépend des résultats du bilan réalisé en amont, des difficultés à travailler, mais aussi de la motivation de l'enfant. Des exercices pourront être donnés pour un entraînement à la maison, ce qui accélèrera la prise en charge.

SEANCES EN GROUPE (Ateliers)

Différents modèles d'ateliers de graphothérapie peuvent être mis en place : enfants seuls, enfants/parents, graphothérapie avec une autre spécialité (sophrologie, brain ball, cuisine...)

Ces ateliers sont personnalisables selon les besoins et les envies.

J'organise des ateliers au sein des écoles maternelles et élémentaires, de 45 minutes à 1h.

Le temps varie selon les besoins et le niveau scolaire.

Le but étant d'organiser des ateliers ludiques, conviviaux, créatifs afin d'expliquer aux enfants, et également aux parents, le "pourquoi écrire", également les items importants : tenue du stylo, posture, motricité fine, revue des base graphiques, travail en groupe, confiance en soi.